Carrillo, C. (2015). REFLEXIÓN EN TORNO A LAS CONSTRUCCIONES SIMBÓLICAS DE LOS/ LAS PROFESORES/RAS RESPECTO DE LA “INCLUSIÓN EDUCATIVA” DE HIJOS E HIJAS DE INMIGRANTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO CHILENO / Reflections surrounding the symbolic constructions of teachers regarding “inclusive education” for. TS Cuadernos De Trabajo Social, (11), 43-56. Recuperado a partir de https://www.tscuadernosdetrabajosocial.cl/index.php/TS/article/view/12