Una perspectiva ecológica para el éxito de estudiantes de trabajo social
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Resumen
Estados Unidos enfrenta una escasez de profesionales de ayuda en el futuro cercano, lo que resulta en amenazas para los miembros maÌs vulnerables de nuestra sociedad. Mejorar la retencioÌn y el eÌxito acadeÌmico de los estudiantes inscritos en programas de capacitacioÌn para ayudar a los profesionales es un enfoque que puede ayudar a mejorar este problema. Una revisioÌn de la investigacioÌn existente sobre el eÌxito de los estudiantes revela la necesidad de modelos socio-ecoloÌgicos de eÌxito complejos y contextuales que puedan usarse para adaptar el asesoramiento acadeÌmico y otras intervenciones educativas para mejorar el eÌxito de los estudiantes. Utilizando la teoriÌa bioecoloÌgica de Bronfenbrenner como marco, este documento proporciona la justificacioÌn teoÌrica y metodoloÌgica de una investigacioÌn de estudiantes de trabajo social en un estado rural del sureste con algunas de las mayores necesidades de servicios de trabajo social en los Estados Unidos. Se proporcionan resultados descriptivos preliminares.
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